Одним
из важнейших компонентов учебной деятельности является контроль. Он выполняет
ряд функций в педагогическом процессе: оценочную, стимулирующую, развивающую,
обучающую, диагностическую, воспитательную и др. Контроль призван обеспечить
внешнюю обратную связь (контроль педагога) и внутреннюю (самоконтроль ученика),
а так -же направлен на получение информации, анализируя которую педагог вносит
необходимые коррективы в течение учебного процесса.
